「個別最適な学び」と「協働的な学び」

本校では、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実に向けて取り組んでいます。 

 今日、４年生の算数では、個別最適な学びに取り組んでいました。 教科書やパソコンを使って「一人で学習する」、または「友だちと学習する」。あるいは、黒板の前に集まって「先生と学習する」。 これら三つのうちどの方法で学習するのかを子ども自身が選択し、学習に取り組んでいました。 

 また、５年生の算数では、協働的な学びに取り組んでいました。 一人一台パソコンを使って自分の考えをまとめた後、他の子どもが書いた内容を相互に見合って異なる考え方に触れたりペアやグループで意見を交わしました。 その後、全体に向けて説明したり質問したりする中で、課題を解決していきました。