１年生の算数です。今日のめあては「もんだいをつくろう」です。教科書の絵を見て作るのですが「ちがいは何人ですか。」「どちらが何羽おおいですか。」など、これまで学習した言葉を使って自分で問題を作ります。「５問できた！」「もっと作りたい！」といった声があがっていました。
２年生は図工の時間に作った作品を撮影して記録に残していました。写真だけではなく「がんばったところ」も文字で入力します。いっぱい工夫した作品なので、撮影のアングルやどの部分を書こうか悩んでいる人もいました。
修了式
今日で令和７年度が終わりとなるので、体育館に集まり修了式を行いました。体育館に集まる際もとても静かに移動できていたのが印象的です。卒業した６年生のスペースが空いているのが寂しいですが、校歌も元気よく歌うことができました。修了式では 各学年の代表者が修了証を受け取りました。 本...
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「水のかさ」の学習をしました。 「かさ」をいつでも・わかりやすく表すにはどうすればよいかを考えました。 「デシリットルます」の登場です。 新しく「デシリットル」について学習しました。
